sábado, 19 de dezembro de 2009
Escola Nossa Senhora visita a capital do estado
As turmas dos 3ºs anos do ensino médio da escola, realizaram no dia 27 de novembro (sexta-feira) uma viagem de cultura e lazer a capital do estado (Porto Alegre) com visitas agendadas pela parte da manhã nos clubes de esportes do Inter e do Grêmio, na Catedral, no Palácio Piratini, no Museu da Assembleia Legislativa, culminando com uma visita a sala das votações da Assembleia.
Breve histórico das visitas:
Palácio Piratini - Sede do governo estadual em estilo clássico construído entre 1898 e 1921. Destaca-se a lenda do Negrinho do Pastoreio entre outras esculturas.
Solar dos Câmara - Antigo casarão colonial português construído em 1818 pelo desembargador Visconde de São Leopoldo, abriga o Museu.
Após o almoço as turmas foram para o Parque Aquático Marina onde transcorreu uma tarde bem divertida.
O último passeio foi até a beira do mar e após ao centro da cidade de Capão da Canoa.
O retorno ocorreu por volta das 21 hs.
O objetivo principal deste projeto era proporcionar aos alunos conhecimento sobre os pontos turísticos da capital do estado.
A viagem foi satisfatória e seu êxito deveu-se ao empenho e dedicação da direção da escola e dos professores engajados na viagem.
sexta-feira, 4 de dezembro de 2009
Visita ao asilo
Dia 25 de novembro de 2009 as turmas 5ª1 e 6ª2 realizaram uma visita ao asilo Mário Motta, na rua Duque de Caxias, trabalho realizado pela professora Daiana, juntamente com a professora Mari e com o apoio da direção da escola.
Primeiramente foram confeccionados em sala de aula cartões de natal para serem entregues aos idosos.
Chegando no local os alunos foram conhecer as dependências do asilo e os idosos, alguns com mais facilidade de entrosamneto. Os alunos também ouviram depoimentos de alguns dizendo gostarem do local e das demais pessoas.
Alunos da 6ª série ficaram muito emocionados ao ouvirem alguns depoimentos.
Ao término da visita os alunos ofereceram um lanche coletivo levado por eles mesmos com muito carinho.
O local hoje abriga 42 idosos e conta com aproximadamente 7 funcionários.
quarta-feira, 25 de novembro de 2009
Projeto Consciência Negra
Sábado, dia 21 de novembro, a Escola Estadual Nossa Senhora do Livramento, realizou a culminância do projeto Consciência Negra, sua caminhada, trajetória e contribuições.
Foram realizadas apresentações artísticas com danças, escolha da mais bela negra e mais belo negro, desfile demonstrando o vestuário utilizado, com suas estampas (confeccionado pelas crianças do 1º ano, da professora Silvia Denise). Bem como a degustação dos pratos típicos da culinária afro, como: pipoca, canjica, cocada e bolo de fubá. Como culminância convidou-se a comunidade a degustar.
A escola ressalta a participação do colega sempre presente: João Batista Conceição, que mais uma vez atendeu ao convite das professoras: Kelly Cristina Corrêa e Belis Lenir Gonçalves, as quais coordenaram o projeto.
terça-feira, 24 de novembro de 2009
segunda-feira, 23 de novembro de 2009
Visita ao DAE
quinta-feira, 19 de novembro de 2009
Importância do lúdico na formação da criança.
Nas fotos aparecem os alunos da educação infantil da professora Claudia Ruiz, realizando atividades com bambolês.
Nesta etapa a educação física baseia-se em atividades de estimulação motora.
As atividades motoras devem ajudar a criança a conhecer seu corpo eficientemente e dominar uma ampla variedade de habilidades fundamentais, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades físico-motoras, percepto-cognitivas e socioafetivas. O jogo, a atividade lúdica e física, como qualquer outro recurso pedagógico, tem consequências importantes para o desenvolvimento da criança, auxiliando na construção de sua identidade e de seu equilíbrio afetivo, estruturando sua personalidade e criatividade.
* Atividades físico-motoras: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, etc...
* Atividades percepto-cognitivas: percepção (tato, visão e audição), cognição e a capacidade de resolver problemas.
* Atividades socioafetivas: relações interpessoais, cooperação, respeito, valores, regras morais do aluno.
Nesta etapa a educação física baseia-se em atividades de estimulação motora.
As atividades motoras devem ajudar a criança a conhecer seu corpo eficientemente e dominar uma ampla variedade de habilidades fundamentais, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades físico-motoras, percepto-cognitivas e socioafetivas. O jogo, a atividade lúdica e física, como qualquer outro recurso pedagógico, tem consequências importantes para o desenvolvimento da criança, auxiliando na construção de sua identidade e de seu equilíbrio afetivo, estruturando sua personalidade e criatividade.
* Atividades físico-motoras: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, etc...
* Atividades percepto-cognitivas: percepção (tato, visão e audição), cognição e a capacidade de resolver problemas.
* Atividades socioafetivas: relações interpessoais, cooperação, respeito, valores, regras morais do aluno.
Marcadores:
desenvolvimento infantil,
lúdico
domingo, 15 de novembro de 2009
sexta-feira, 13 de novembro de 2009
Pré-escolar - A Criação
Os alunos do pré da professora Claudia Ruiz realizaram atividades sobre a Criação, usando várias técnicas. Confeccionaram o globo e o povoaram com as criações de Deus, como: Adão, Eva, as águas, os animais, as plantas, etc...
domingo, 8 de novembro de 2009
sábado, 7 de novembro de 2009
TICs
Surgem então as TICs, com ingredientes para favorecer uma profunda renovação da escola, suas repercussões podem situar-se ao nível da organização, na relação com os conteúdos e na metodologia. Lévy (2000) chama esse acesso livre e fácil, que a Web proporciona, metaforicamente, de dilúvio; mas, o problema não está na abundância informativa e sim em saber o que procurar e como o fazer.
Wolton (2000:124), afirma que: a tecnologia torna possível o acesso direto à informação, mas não é possível o acesso direto ao conhecimento. Passar de um conhecimento intuitivo e sumário do senso comum para um conhecimento reflexivo em que o indivíduo seja capaz de organizar, associar e estabelecer relações com as informações não se alcança com a imediaticidade do direto: requer tempo, muito tempo, calma e paciência para aprender a pensar. Deste modo, começa-se a compreender que a navegação pelos oceanos informáticos requer a intermediação humana, nomeadamente a dos professores como insiste Wolton (idem:124), vincando que a emancipação que a Web proporciona não passa pela supressão dos intermediários, mas antes pelo reconhecimento do seu papel.(Baseado em "A tecnologia é uma estratégia" de Bento Duarte da Silva).
Wolton (2000:124), afirma que: a tecnologia torna possível o acesso direto à informação, mas não é possível o acesso direto ao conhecimento. Passar de um conhecimento intuitivo e sumário do senso comum para um conhecimento reflexivo em que o indivíduo seja capaz de organizar, associar e estabelecer relações com as informações não se alcança com a imediaticidade do direto: requer tempo, muito tempo, calma e paciência para aprender a pensar. Deste modo, começa-se a compreender que a navegação pelos oceanos informáticos requer a intermediação humana, nomeadamente a dos professores como insiste Wolton (idem:124), vincando que a emancipação que a Web proporciona não passa pela supressão dos intermediários, mas antes pelo reconhecimento do seu papel.(Baseado em "A tecnologia é uma estratégia" de Bento Duarte da Silva).
Marcadores:
informação,
tecnologias
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
Alunos e professores da escola Nossa Senhora do Livramento visitam a UFSM
VIAGEM A SANTA MARIA
No dia 30 de outubro os alunos da Escola Nossa Senhora do Livramento, juntamente com seus professores, participaram do Programa Janela Aberta da UFSM, uma das ações do PEIS, que tem como objetivo divulgar a universidade e os cursos por ela oferecidos, através de visitas aos seus laboratórios, os alunos puderam conhecer o campus e participar das atividades programadas pela COPERVES.
No dia 30 de outubro os alunos da Escola Nossa Senhora do Livramento, juntamente com seus professores, participaram do Programa Janela Aberta da UFSM, uma das ações do PEIS, que tem como objetivo divulgar a universidade e os cursos por ela oferecidos, através de visitas aos seus laboratórios, os alunos puderam conhecer o campus e participar das atividades programadas pela COPERVES.
7ª BIENAL DO MERCOSUL
Alunos da Escola Nossa Senhora do Livramento participaram do Concurso de Filmes de Celular e obtiveram excelentes resultados.
1º lugar: Carlos Augusto Nascimento, 6ª série.
2º lugar: Bibila Acosta Severo, 6ª série.
3° lugar: André Leal Vargas, 8ª série.
4º lugar:Caroline Moreira Zambrano, 7ª série.
8º lugar: Gesiel Rodrigues Antunes, 7ª série.
10º lugar: Cristiano da Costa Leal: 6ª série.
11º lugar: Bruna Pereira Magalhães, 6ª série.
Sendo que os três primeiros colocados foram convidados a visitarem a 7ª Bienal do Mercosul, em Porto Alegre, uma das principais atrações culturais dos países integrantes do Mercosul.Além da viagem à Porto Alegre, a premiação para os melhores trabalhos foi um módulo de 3 meses de aulas de vídeo e audiovisual. Os alunos foram acompanhados pela professora Kelly Cristina Corrêa .
A comunidade escolar sente-se orgulhosa com o resultado dos trabalhos realizados pelos alunos e espera que estes sirvam de estímulo e incentivo a futuras produções.
quarta-feira, 4 de novembro de 2009
Projeto Valorize a Vida
A comunidade escolar da Escola Nossa Senhora do Livramento participou do projeto antidrogas e da caminhada em protesto pela falta de segurança no trânsito no bairro Armour. Através destas duas caminhadas, buscamos além da integração com as demais escolas próximas, a conscientização de que, os educandos são os maiores multiplicadores na construção do combate ao uso de drogas e contra a violência.
sexta-feira, 23 de outubro de 2009
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Projeto Folclore
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
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Valores
* Respeito à pessoa.
* Responsabilidade.
* União do grupo.
* Ética na sua vivência.
* Responsabilidade.
* União do grupo.
* Ética na sua vivência.
Visão
Ser referência na busca de:
* Um ser humano consciente dos seus direitos e deveres na sociedade.
* Um mundo melhor e igual para todos e sem preconceitos.
* Um ser humano consciente dos seus direitos e deveres na sociedade.
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Missão
"Participar na formação da criança e do adolescente, desenvolvendo suas habilidades e potencialidades, promovendo a sua integração na sociedade, tornando-os cidadãos conscientes e felizes".
Objetivo Geral da Escola
"Oportunizar um trabalho harmônico e participativo, estimulando a comunidade escolar ao exercício da cidadania".
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Filosofia da Escola
"Proporcionar oportunidades para que a comunidade escolar possa agir com solidariedade, criticidade, responsabilidade a fim de facilitar sua integração e participação na sociedade, resgatando valores de verdadeiros cidadãos."
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