Escola Nossa Senhora visita a capital do estado

As turmas dos 3ºs anos do ensino médio da escola, realizaram no dia 27 de novembro (sexta-feira) uma viagem de cultura e lazer a capital do estado (Porto Alegre) com visitas agendadas pela parte da manhã nos clubes de esportes do Inter e do Grêmio, na Catedral, no Palácio Piratini, no Museu da Assembleia Legislativa, culminando com uma visita a sala das votações da Assembleia.
Breve histórico das visitas:
Palácio Piratini - Sede do governo estadual em estilo clássico construído entre 1898 e 1921. Destaca-se a lenda do Negrinho do Pastoreio entre outras esculturas.
Solar dos Câmara - Antigo casarão colonial português construído em 1818 pelo desembargador Visconde de São Leopoldo, abriga o Museu.
Após o almoço as turmas foram para o Parque Aquático Marina onde transcorreu uma tarde bem divertida.
O último passeio foi até a beira do mar e após ao centro da cidade de Capão da Canoa.
O retorno ocorreu por volta das 21 hs.
O objetivo principal deste projeto era proporcionar aos alunos conhecimento sobre os pontos turísticos da capital do estado.
A viagem foi satisfatória e seu êxito deveu-se ao empenho e dedicação da direção da escola e dos professores engajados na viagem.

Visita ao asilo

Dia 25 de novembro de 2009 as turmas 5ª1 e 6ª2 realizaram uma visita ao asilo Mário Motta, na rua Duque de Caxias, trabalho realizado pela professora Daiana, juntamente com a professora Mari e com o apoio da direção da escola.
Primeiramente foram confeccionados em sala de aula cartões de natal para serem entregues aos idosos.
Chegando no local os alunos foram conhecer as dependências do asilo e os idosos, alguns com mais facilidade de entrosamneto. Os alunos também ouviram depoimentos de alguns dizendo gostarem do local e das demais pessoas.
Alunos da 6ª série ficaram muito emocionados ao ouvirem alguns depoimentos.
Ao término da visita os alunos ofereceram um lanche coletivo levado por eles mesmos com muito carinho.
O local hoje abriga 42 idosos e conta com aproximadamente 7 funcionários.

Projeto Consciência Negra

Sábado, dia 21 de novembro, a Escola Estadual Nossa Senhora do Livramento, realizou a culminância do projeto Consciência Negra, sua caminhada, trajetória e contribuições.
Foram realizadas apresentações artísticas com danças, escolha da mais bela negra e mais belo negro, desfile demonstrando o vestuário utilizado, com suas estampas (confeccionado pelas crianças do 1º ano, da professora Silvia Denise). Bem como a degustação dos pratos típicos da culinária afro, como: pipoca, canjica, cocada e bolo de fubá. Como culminância convidou-se a comunidade a degustar.
A escola ressalta a participação do colega sempre presente: João Batista Conceição, que mais uma vez atendeu ao convite das professoras: Kelly Cristina Corrêa e Belis Lenir Gonçalves, as quais coordenaram o projeto.

Projeto Consciência Negra

Visita ao DAE

Os alunos do 3º ano, 3ª, 4ª e 5as séries da Escola Nossa Senhora do Livramento, realizaram uma visita ao DAE, do nosso município.
O engenheiro químico, Sr Fábio Decorato, destacou a importância do Aquífero Guaraní na nossa região e os cuidados que devemos ter na preservação do mesmo.

O lúdico na educação infantil

Importância do lúdico na formação da criança.

Nas fotos aparecem os alunos da educação infantil da professora Claudia Ruiz, realizando atividades com bambolês.
Nesta etapa a educação física baseia-se em atividades de estimulação motora.
As atividades motoras devem ajudar a criança a conhecer seu corpo eficientemente e dominar uma ampla variedade de habilidades fundamentais, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades físico-motoras, percepto-cognitivas e socioafetivas. O jogo, a atividade lúdica e física, como qualquer outro recurso pedagógico, tem consequências importantes para o desenvolvimento da criança, auxiliando na construção de sua identidade e de seu equilíbrio afetivo, estruturando sua personalidade e criatividade.
* Atividades físico-motoras: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, etc...
* Atividades percepto-cognitivas: percepção (tato, visão e audição), cognição e a capacidade de resolver problemas.
* Atividades socioafetivas: relações interpessoais, cooperação, respeito, valores, regras morais do aluno.